против Тренидатов — стр. 6

-   Несчастный человек, - грустно произнес До­нателло. - Я знаю, каково, когда тебе не верят.

  При этих словах он укоризненно посмотрел на Микеланджело и Леонардо, которые тоже уставились на друга, зная, что это камушек в их огород.

-   У сэра Питера с каждым днем становилось все меньше и меньше друзей, - говорил учитель Сплинтер. - Постепенно они перестали навещать его, а вскоре не смущались в открытую обвинять его в чародействе и колдовстве. Но был один моло­дой человек, который оставался верен дружбе с несчастным сэром Питером Корнуэльским-млад­шим. Это был его бывший ученик - Вильгельм Верентайль. Он продолжал посещать своего учите­ля, проводил с ним время. Скажу по секрету, мне удалось отыскать дневник этого господина.

-   И вы знаете всю историю до конца? - поин­тересовался Донателло.

-   К сожалению, дом, в котором жил Вильгельм Верентайль, сгорел в огне пожара, который случил­ся уже после кончины этого человека, - ответил учитель Сплинтер. - Большая часть его библиоте­ки сгорела. Осталось двадцать девять листов руко­писи. Двенадцать из них как раз и описывают жизнь сэра Питера.

-   Как жаль, - с сожалением сказал Донател­ло. - Значит, вы тоже, учитель, не знаете, чем закончилась эта история?

-   Точно не знаю, - ответил учитель Сплин­тер. - Но могу предполагать. Когда-то я интересовался этим, и мне пришлось перевернуть горы лите­ратуры. Я знаю, что инквизиция собрала достаточ­но свидетельских показаний, чтобы отправить сэра Питера на костер. Но когда замок был окружен, владельца там не оказалось. Он исчез.

-   Куда исчез? - спросил Леонардо.

-   Этого никто не знает, - ответил учитель Сплинтер.

-   Наверное, он сбежал за границу, - предполо­жил Рафаэль.

-   А этот Вильгельм тоже не знал? - поинтере­совался Донателло.

-   Вильгельма Верентайля несколько раз вызы­вали в суд для свидетельских показаний, - отве­тил учитель Сплинтер. - Скажу больше, именно его подозревали в соучастии в побеге сэра Питера.

-   В соучастии? - удивился Леонардо.

-   Да, - ответил учитель. - Все утверждали, что это именно Вильгельм предупредил сэра Питера и помог ему бежать.

-   Но его не наказали? - поинтересовался Ми­келанджело.

-   Не было достаточных улик против Вильгельма, - продолжал учитель Сплинтер. - А через некоторое время все затихло и забылось.

-   А откуда взялась картина? - спросил Рафаэль.

-   Я же говорил, что ее создал неизвестный художник по просьбе самого сэра Питера,­ - ответил Сплинтер. - Но вот странная вещь: эта картина была в коллекции... кого бы вы думали? Вильгельма Верентайля!

-   Вот это да! - удивился Донателло. - Но как она к нему попала?

-   На этот вопрос нет ответа, - развел лапами учитель Сплинтер. - Дальше начинаются сплош­ные легенды. Одни утверждали, что перед побегом сэр Питер подарил эту картину своему ученику. Другие говорили, что Вильгельм сам забрал ее из замка, когда сбежал сэр Питер. Многие до сих пор утверждают также, что картину нарисовал сам Вильгельм. Было даже упоминание о том, что Вильгельм поддерживал отношения со своим учи­телем и после его исчезновения, а перед смертью сэр Питер прислал ее Вильгельму.

-   А что вы думаете обо всем этом, учитель Сплинтер? - спросил Донателло.

-   Все эти предположения имеют сегодня право на существование, - сказал учитель Сплинтер.­ - Но я думаю, что учитель подарил своему ученику эту картину на память.

-   А мне кажется, что если она находилась у Вильгельма, то значит, он сам ее и нарисовал,­ - сказал Леонардо.

-   Не знаю, ребята, - вздохнул учитель Сплинтер. - Но с момента ее создания картина стала проявлять удивительные свойства.

-   Какие? - спросил Микеланджело.

-   Например, во время пожара, когда сгорел дом Вильгельма Верентайля, пламя оставило свой след на всём, - объяснил Учитель Сплинтер. - Но оно не коснулось только одного предмета. Догадайтесь, какого?

-   Картины?! - недоуменно произнесли чере­пашки в один голос.

-   Вот именно!

-   И что из этого следует? - спросил Рафаэль.

-   Что эта картина непростая, - объяснил учитель Сплинтер. - К тому же, в анналах города сохранилась запись об этом пожаре.

-   И что там написано? - удивился Донателло.

-   Многие жители были свидетелями удивитель­ного видения, - сказал учитель Сплинтер. - Во время пожара, когда пламя бушевало под самое небо, вдруг разверзлись небеса, и там появилась картина - изображение замка.

-   Я уже встречал такие описания в книгах,­ - вставил Леонардо.

-   Старожилы сразу же узнали замок Вальдхо­уз, родовое гнездо сэра Питера Корнуэльского, ­продолжал свой рассказ учитель Сплинтер. - Люди сильно были напуганы подобным видением, и они побоялись подходить к огню. Набожные души утверждали, что это запоздалая кара Верентай­лю за его дружбу с колдуном из Вальдхоуза. «Так ему и надо!» - кричали они. – «Не зря говорят, что за грехи родителей придется расплачиваться детям!»

-   Так могли говорить только бездушные су­щества, - возмутился Донателло.

-   Ты ничего не понимаешь, Донателло, - стал объяснять Леонардо. - Просто в те времена люди очень верили во всякие знамения и символы. Я пра­вильно говорю, учитель Сплинтер?

-   Да, - согласился Сплинтер. - Потому что некоторые, более смелые, говорили, что это знак того, что где-то скончался сэр Питер Корнуэль­ский-младший и что его душа решила таким обра­зом попрощаться с землей.

-   Все-таки как хорошо, что мы не жили в те времена, - сделал вывод Микеланджело. - Нам бы пришлось нелегко сражаться с подобным мрако­бесием.

-   Еще неизвестно, кому легче: им с картиной или нам со Шредером, - заперечил Донателло.

-   Учитель Сплинтер, а вы как думаете? - ­спросил Леонардо. - Почему так произошло?

-   Я думаю, что тогда произошло то же, что этой ночью случилось с Донателло и Рафаэлем,­ - ответил учитель Сплинтер.

-   Да? - удивился Рафаэль. - И что же это было?

-   Тренидаты, - объяснил учитель Сплинтер.­ - Они заявили о себе миру. Вернее, они попросились на волю.

-   Тренидаты?? - в один голос удивились чере­пашки и переглянулись между собой. - Но что это такое?

-   Не что, а кто? - поправил учитель Сплин­тер. - Это, скорее всего те самые существа, о которых говорят Донателло и Рафаэль.

-   Но не призрак же, в самом деле, - задумчиво сказал Донателло.

-   Тогда кто же такой этот призрак? - пожал плечами Рафаэль. - Он так напугал меня, что я до сих пор не могу отойти от ужаса, который охватил меня в тот момент.

-   А он что, пытался причинить тебе вред?­ - спросил Микеланджело.

-   Да нет, - замялся Рафаэль. - Но представь себе, вдруг в темноте перед тобой бесшумно появляется что-то такое... Я весь похолодел от неожи­данности.

-   Согласись, Рафаэль, ведь нам приходилось встречаться с монстрами поужаснее? - сказал Леонардо.

-   Да, конечно, но то, что я повстречал в ночном замке... - Рафаэль не нашел подходящих слов и замолчал.

  А Донателло сидел рядом и непонимающе хлопал глазами то на Рафаэля, то на учителя Сплинтера, то на Микеланджело и Леонардо. Ему совсем не показался таким ужасным призрак. Но он не решался сказать об этом вслух.

  «Странно, я же его тоже видел!» - подумал Донателло. – «Но мне он почему-то не показался таким страшным. Может, Рафаэль видел что-то другое, на что я не обратил внимания?»

  Сомнения так щекотали нервы Донателло, что он не выдержал.

-   Скажи, Рафаэль, - вдруг спросил он. - А как выглядел этот призрак?

  Рафаэль повернулся к другу и от удивления открыл рот.

-   Как он выглядел? - переспросил наконец он. - Но ты же сам его повстречал?!

-   Просто у меня не сложилось такого впечатле­ния, будто призрак замка Вальдхоуз такой несу­светный монстр.

-   А как вы думаете, учитель, - обратился Леонардо к Сплинтеру. - Чей призрак мог прогуливаться по замку?

-   Я сказал вам, что сэр Питер исчез, - ответил учитель Сплинтер. - Его так и не нашли. Он не объявился и позднее, и о нем вспомнили только во время происшествия на пожаре.

-   Но куда-то он должен был подеваться? - ­недоумевал Донателло.

-   Да, конечно, - согласился учитель Сплин­тер. - И вы его сами видели.

-   Призрак?? - удивленно переспросили чере­пашки.

-   Думаю, что это был именно сэр Питер, - согласно закивал головой учитель Сплинтер.

-   Но каким образом он попал туда? - спросил Рафаэль. - Я имею в виду замок на картине.

-   Об этом следует подумать, - ответил учитель Сплинтер. - Эта мысль пришла мне в голову толь­ко сейчас, когда вы стали рассказывать о том, что происходит в замке. Думаю, что сэр Питер разо­чаровался в людях и умер от тоски. И уже потом попал в другое измерение.

-   А может ему помогли в этом тренидаты? ­- предположил Рафаэль.

-   Вполне вероятно, - ответил Сплинтер.

-   И откуда вообще они взялись? - вдруг спросил Донателло.

-   Я знаю только, что они занесены на Землю много столетий назад, - ответил учитель Сплинтер. - Пришельцы из космоса, они осваивали Все­ленную и селились на разных планетах, в разных галактиках. Поселились они и на нашей планете. Но потом оказалось, что Земля уже заселена.

-   Людьми? - поинтересовался Донателло.

-   Да, людьми, - ответил Сплинтер.

-   Учитель, - удивился Леонардо. - Вы хотите сказать, что люди - тоже пришельцы на этой пла­нете?

-   Все может быть, - загадочно улыбнулся Сплинтер. - Важно другое. Люди стали бороться с новыми пришельцами. Они не захотели жить с ними в дружбе и согласии, поэтому тренидатам пришлось спасаться в другом измерении. Там они стали жить своей жизнью, а люди, одержав побе­ду, превратились в единственных хозяев на пла­нете и стали называть позднейших пришельцев монстрами, духами зла, гоблинами, тренидатами.

-   Значит они совсем не выдумка? - удивился Леонардо. - Они и в самом деле существуют?

-   Пойми, Леонардо, - стал объяснять учитель Сплинтер. - Просто так ничего нельзя выдумать. Я много думал об этом и пришел к мысли, что чело­веческий мозг устроен так, что выдумывает только то, что знает, не больше. Всякие выдумки, изобре­тения - это всего лишь то, что уже было. Если сказать коротко, это старая песня на новый мотив.

-   Немало же пришлось побороться людям с тре­нидатами, если они их так хорошо запомнили, ­сказал Донателло.

-   Они их запомнили только потому, что трени­даты существуют на самом деле, - сказал учитель Сплинтер. - И вы с Рафаэлем смогли убедиться в этом сегодня ночью.

-   Да, это точно, - согласился Рафаэль. - И ес­ли бы мне об этом рассказал кто-нибудь, я не поверил, как Микеланджело и Леонардо.

-   Они живут в другом измерении, но иногда напоминают о себе миру, проникая в наше измере­ние, - говорил дальше учитель Сплинтер. - Ес­тественно, современные люди их не помнят, потому что считают заповеди своих предков сказками, небылицами, всякими легендами и мифами. Иног­да мамы пугают ими своих непослушных малы­шей.

-   А как же фильмы ужасов? - поинтересовал­ся Микеланджело.

-   Это искусство, - ответил учитель Сплин­тер. - Но в фильмах тоже есть доля истины. Тренидаты живут в другом измерении и ведут себя там спокойно, чувствуют себя как дома. Но когда они случайно или нарочно проникают в наше измере­ние, то тут же превращаются в монстров.

-   Так вот зачем понадобилась Шредеру эта кар­тина! - догадался Донателло.

-   Думаю, что именно так, - согласился учи­тель Сплинтер. - Он, а вернее Супермозг, решил выпустить тренидатов на волю. Если им это удаст­ся, то могут произойти непредвиденные катаст­рофы.

-   Почему вы так считаете? - спросил Лео­нардо.

-   Потому, что так уже было, - ответил учи­тель Сплинтер. - Во время второй мировой войны они похитили американский самолет, который был обнаружен астронавтами только через двадцать пять лет.

-   Вот это да! - удивился Донателло.

-   И где бы, вы думали, его обнаружили? - спросил учитель Сплинтер.

-   Наверное, на Марсе, - ответил Микелан­джело.

-   Нет, гораздо ближе, - сказал учитель Сплин­тер. - На Луне.

-   Я вспомнил, - сказал Леонардо. - Я читал об этой сенсации в книге по истории зарождения астронавтики. Там еще говорилось, что первые НЛО видел пророк Иезекииль.

-   Совершенно верно, - согласился учитель Сплинтер. - Но НЛО посещали и посещают Землю очень часто. И все только для того, чтобы найти тренидатов.

-   Зачем они им нужны? - спросил Рафаэль.

-   Не знаю, может они хотят забрать их обрат­но, на свою планету, - ответил учитель Сплинтер. - Но это им не удается по одной простой при­чине. Тренидаты живут в другом измерении, они привыкли к нему. А попадая в наше измерение, они превращаются в монстров, которые просто не нужны на их бывшей родине.

-   Да, ну и будет же делов, если картину опять похитит Шредер! - вздохнул Микеланджело.­ - Как вы думаете, учитель, он снова попытается украсть ее?

-   Уверен, - ответил Сплинтер. - Теперь она им нужна, как воздух. Раньше еще можно было сомне­ваться, но теперь...

-   Тогда может не следует возвращать ее в музей? - спросил Донателло.

-   А что ты собираешься с ней делать? - поинтересовался Леонардо.

-   Пока не знаю,- пожал плечами Донателло.

-   А что вы думаете, учитель Сплинтер? - ­спросил Микеланджело.

-   Я тоже думаю об этом, - стал рассуждать учитель Сплинтер. - Если мы вернем картину в му­зей, то Супермозг и Шредер попытаются ее снова похитить. Даже если ее будут хранить в сейфе, будьте уверены, они найдут способ осуществить свой план.

-   Тогда может следует посоветоваться с Эйприл? - подсказал Донателло. - Наверняка, она сможет нам помочь.

-   С Эйприл можно связаться, но только в том случае, если мы решим отправить картину обратно в музей, - ответил учитель Сплинтер. - Она тоже не сможет нам подсказать, как следует поступить в подобной ситуации. Ведь если картину оставить, тренидаты могут проникнуть в наше пространство и первыми уничтожат именно нас.

-   Мне такая перспектива не очень нравится,­ - сказал Рафаэль. - Особенно после того, как я имел честь увидеть их собственными глазами.

-   А почему вы решили, что они сразу же нас уничтожат? - обратился Микеланджело к учителю Сплинтеру. - А вдруг нам удастся найти с ними общий язык?!

-   Это мало вероятно, - не согласился учитель Сплинтер. - Когда исчез сэр Питер Корнуэльский, его замок, как само собой разумеющееся, перешел во владение церкви. В Вальдхоузе был устроен монастырь. Но он просуществовал совсем мало времени.

-   Почему? - удивился Рафаэль.

-   Потому, что был далеко от города, - предположил Микеланджело.

-   А я думаю, что монахов замучили тренида­ты, - высказал свою догадку Донателло.

-   Совершенно верно! - согласился с ним учи­тель Сплинтер. - Монахи сбежали из замка через месяц после того, как вселились туда. Тренидаты не хотели уживаться с церковниками и развязали против них настоящую войну. Они даже похитили несколько монахов.

-   И не возвратили? - поинтересовался Микел­анджело.

-   Представьте себе, - ответил учитель Сплин­тер.

-   Просто ужас! - не сдержался Рафаэль.

-   А что случилось потом? - спросил Донателло.

-   Потом? Тренидаты остались единственными и полноправными хозяевами замка и наследниками сэра Питера, - ответил учитель Сплинтер.

-   Как это? - не понял Донателло.

-   Очень просто, - объяснил учитель Сплин­тер. - Ведь сэру Питеру Корнуэльскому удалось скрыться, тогда монахи передали суду... родовой замок герцогов Корнуэльских и сожгли его.

-   Неужели такое могло происходить? - не мог понять Донателло. - Да, бывает, даже я иногда ударяюсь обо что-нибудь и начинаю колотить. Вот иду и задену стол. Я понимаю, что сам виноват, но это потом. А сразу могу так ударить по столу, что он зашатается.

-   И мне такое знакомо, - улыбнулся Рафаэль.

-   Да, - продолжал Донателло. - Но чтобы мстить замку... Такое у меня даже в голове не укладывается.

-   У тебя не укладывается, а у них вполне могло уложиться, - ответил на это Леонардо. - Если бы ты иногда прочитал «Молот ведьм», то узнал бы о том, что в те времена могли казнить даже кошку или собаку.

-   За что? - удивился Донателло.

-   За что угодно, - ответил учитель Сплинтер. - Другой раз только за то, что эта кошка или собака были черной масти. А черный цвет, как известно, символизировал принадлежность к чер­ным силам.

-   Нет, все-таки хорошо, что мы живем в нашем времени и знаем обо всем понаслышке, - задум­чиво произнес Микеланджело.

-   А ты разве забыл о нашем путешествии во времени, когда мы боролись против черного кол­дуна? - напомнил Донателло.

-   Но сколько мы там пробыли? - пожал пле­чами Микеланджело. - Даже дня не прошло, как мы возвратились обратно, чтобы помочь ученику Белого Мага.

-   Но все же, - настаивал Донателло. - Вспом­ни, как средневековые люди шарахнулись от нас, когда увидели машину времени. Точно так же могло произойти и с замком сэра Питера.

-   Донателло прав, Микеланджело, - поддер­жал учитель Сплинтер. - Вам повезло, что вы были там недолго и с определенным заданием. К тому же, у вас был с собой пароль, временный пропуск в прошлое.

-   Да, они нас уже хотели схватить, - согласил­ся Микеланджело, вспоминая старую историю.­ - Но как только увидели талисман и услышали имя, сразу же поверили, что мы не монстры.

-   Вот видишь, - сказал Донателло.

-   И все-таки, что мы будем делать с этой картиной? - возвращал друзей к прежнему разговору Леонардо. - Может, нам попробовать вернуть ее через Ника Кортези, старого полицейского, ко­торый работает сейчас в охране и помнит, как мы ему помогли?

-   Это не то, - не согласился Донателло.

-   А ты что предлагаешь? Позвать сюда Эйприл, и пусть она решает за нас наши проблемы? ­недовольно высказался Леонардо.

-   Почему решает? - не согласился Донателло. - Мы сами решим свои проблемы! Просто с Эйприл можно было бы посоветоваться. Она все-таки популярная телеведущая новостей, и ей не раз приходилось сталкиваться с подобными ситуациями. Я правильно говорю, учитель Сплинтер?

-   Что ж, - вздохнул учитель Сплинтер,­ - Может, ты и прав, Донателло. Даже если Эйприл сделает журналистское расследование по факту пропажи картины, то ей проще будет вернуть ее в музей.

-   Тогда я звоню Эйприл и вызываю ее сюда, - ­радостно произнес Донателло и бросился в спаль­ню, где на столике лежало переговорное уст­ройство.

Глава 6. Сенсация картинной галереи

  Донателло принес переговорное устройство и стал набирать номер Эйприл. Но ему никто не от­вечал.

-   Ну что? - спросил Леонардо, глядя на расте­рянное выражение лица Донателло.

-   Странно, - ответил Донателло. - Эйприл не отвечает.

-   Может, она забыла взять с собой переговорное устройство? - предположил Рафаэль.

-   Возможно, - неуверенно сказал Донателло. - А что, если она сейчас ведет новости или находится в музее?

-   Тогда нужно включить телевизор и все узнать, - предложил Микеланджело.

-   Какой ты умный, - ответил Донателло.­ - Посмотри на часы. До выпуска новостей еще целых десять минут.

-   Ничего страшного, - успокоил черепашек учитель Сплинтер. - Раз уж мы столько ждали, думаю, что десять минут ничего не решат.

  Черепашки перестали спорить, а Микеланджело подошел к телевизору и включил его. По шестому каналу шел какой-то сериал. Он стал щелкать по остальным каналам, но ничего интересного не смог найти.

-   Оставь в покое телевизор, - раздраженно сказал Донателло. - Ты захотел испортить его до выпуска новостей?

-   Черепашки, перестаньте, - снова попросил учитель Сплинтер. - Вы решили убить время во взаимных обвинениях и спорах?

-   Простите, учитель, - сказал, успокаиваясь, Донателло. - Просто хочется поскорее решить этот кроссворд.

-   О-о, - многозначительно произнес учитель Сплинтер. - Хотелось бы надеяться на лучшее, но думаю, что это только самое начало, первое сло­во кроссворда.

-   Что вы имеете в виду? - удивился Рафаэль.

-   Я предполагаю, что вас ожидают большие приключения со многими неизвестными, с опаснос­тями, - ответил учитель Сплинтер.

-   А ведь это то, что надо! - радостно ответил Донателло.